Lernen

• Lebenslanges Lernen ist nicht nur Pflicht, um in unserer dynamischen Welt überleben zu können. Es ist auch Kür und Bedürfnis für jeden, der nach Mündigkeit, Selbstverantwortung und Kompetenz strebt und Wirtschaft und Gesellschaft aktiv und verantwortungsbewusst mitgestalten will.

• Da lebenslanges Lernen immer nur parallel zum Lebensmittelpunkt - der Familie und Arbeit - möglich ist, muss ein Weiterbildungsprogramm so konzipiert sein, dass es familienfreundlich und berufsbegleitend absolviert werden kann.

• Das begleitete Fernstudium ist für uns unter diesen Rahmenbedingungen die optimale Lernmethode für Weiterbildungsprogramme, da die Teilnehmer als Berufstätige oder erziehende Eltern ein Höchstmaß an zeitlicher und örtlicher Flexibilität realisieren können.

• Unsere Studierenden investieren mit ihrem Studium, das Zeit, Geld und Anstrengung kostet, in ihr Humankapital, aus dem sie ihr Leben lang Zinsen erwirtschaften. Diese Zinsen manifestieren sich im Idealfall nicht nur in Form eines höheren Lebenseinkommens, sondern auch im persönlichen Wachstum und einer hohen Lebensqualität.

• Für unsere Gesellschaft brauchen wir Menschen, die beständig lernen, weil wir als westeuropäisches Land mit einer alternden und schrumpfenden Bevölkerung sowie vergleichsweise hohen Lohnkosten unsere Produktivität und Innovationskraft steigern müssen, um im globalen Vergleich mit Ländern nicht zurückzufallen, die eine jüngere und wachsende Bevölkerung haben und günstiger sind als wir.

• Wir wollen unseren Studierenden ein optimales Betreuungsverhältnis bieten. Sie sind bei uns keine Nummer, sondern haben einen Namen. Eine Kommunikation auf gleicher Augenhöhe gewährleistet ein persönliches Verhältnis zu den Lehrverantwortlichen. Wir unterstützen unsere Studierenden, ihr Wissen und Können zu erweitern. Dabei setzen wir auf alle verfügbaren didaktischen Erkenntnisse, um diesen Prozess zu optimieren. Wir ermöglichen, unsere Weiterbildungsprogramme in der Regelstudienzeit zu absolvieren.

• Wir bieten ein Höchstmaß an Wahlmöglichkeiten bei der Belegung der Lerninhalte. So können sich unsere Studierenden nach ihrem persönlichen Bedarf und ihren individuellen Interessen spezialisieren.

• Um den heutigen Anforderungen in der Wissensgesellschaft gerecht zu werden, sind fachliche Kompetenz und Orientierung über das Fach hinaus erforderlich. Wir halten es daher für unerlässlich, fachliche Ausbildung mit persönlicher Bildung zu verbinden. Unsere Absolventen sollen argumentativ diskutieren, ganzheitlich und methodisch fachliche sowie zwischenmenschliche Probleme lösen und nachhaltige Entscheidungen treffen können.

• Für uns muss ein Weiterbildungsprogramm sowohl auf theoretische Fundierung als auch auf praktische Orientierung setzen, um dem Erfordernis der wissenschaftlichen Entwicklung am Bedarf des Arbeitsmarktes und an den Bedürfnissen der Gesellschaft zu genügen. Wir zielen auf einen beständigen Wissenstransfer zwischen beiden Sphären.

• Die Vielfalt wissenschaftlicher Theorien, Methoden und Lehrmeinungen ist ein zentraler Ausgangspunkt unserer Arbeit, denn sich ergänzende oder widerstreitende Ansätze helfen dabei, einen Sachverhalt von allen Seiten zu betrachten und befruchten den Erkenntnisfortschritt.

• Unsere Programme orientieren sich an den deutschen und internationalen Standards des jeweiligen Fachs. 

• Weiterbildung ist keine Einbahnstraße. Auch die Dozenten können von den Studierenden lernen. Gerade die Erfahrungen, die unsere Studierenden aus ihrem Berufsleben mitbringen, können unsere Arbeit bereichern.